Былое и грабли, часть 1
Feb. 7th, 2012 09:19 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
hohkeppelНеприлично много, а будет еще больше. Педагогам и воспитателям под кат ни в коем случае. Пользуясь оргмоментом и всеобщим замешательством, а также своим авторским правом, которое нежно прошу всячески уважать, официально переименовываю опус в "Былое и грабли: мать-любитель и все-все-все", добавляю соотв тэг, но старый, на всякий случай, не убираю. Возможно, и допишусь до книжки с картинками, много, ой много материалу...а пока вот. Энджойте.
Долго и мучительно соображала, как назвать тэг – «о воспитании» (привет, Гегель!) или «опыты воспитания» (здорово, Монтень!). Кант, Шопенгауэр и Кьеркегор скромно промолчали.
Профилактически блеснув начитанностью в надежде распугать и без того немногочисленную читательскую аудиторию и покашляв в воображаемый микрофон, начинаю. Итак. Тема нашей сегодняшней лекции, которая, боюсь, растянется на несколько долгих зимних вечеров, заявлена в программе несколько хаотично:
«Воспитание моих личных детей и его результаты – конечные, промежуточные, чистота эксперимента, выводы и список использованной литературы». Так же хаотично протекает и процесс моего личного воспитания, разделенный на три несимметричные фазы, назовем их условно «Проект Л, «Проект Ф» и Проект А».
Проект Л, формально закончен в 2009 году с достижением подопытным ребенком совершеннолетия.
Пролог, вступление, интродукция и увертюра, на выбор
Воспитание – тема захватывающая и бесконечная, о ней пишут даже воинствующие чайдл-фри. Или говорят. Или гневно молчат. Как известно, в этой сфере специалисты абсолютно все, а самые крутые специалисты и теоретики детовоспитания в порядке их значимости: мужчины-педиатры, бездетные всесторонне образованные женщины и счастливые родители одного ребенка, чаще всего новорожденного. После чего уже идут воинствующие и просто убежденные чайлдфри.
К сожалению или счастью, нами правят не только привитые заботливыми воспитателями моральные ценности, но и врожденные грубые инстинкты, в том числе и продолжения рода, как бы мы ни настаивали на своем божественном происхождении. Хотелось бы быть этаким Пигмалионом, кропотливым творческим трудом создать из неживой природы нечто совершенное и тут же дыханием рот в рот получить готовое человеческое существо для личных надобностей. Ан нет. Без, пардон, полового акта, зачатия, вынашивания, родов, вскармливания и длительного процесса вдалбливания не предусмотренных дикой природой ценностей в изначальное маугли не обходится никак. И задуманный результат отнюдь не гарантирован.
Вековечный спор о том, что важнее – гены или воспитание, внутреннее или внешнее, родительский авторитет или свобода развития, естественное или искусственное, теория или практика, животное или культурное, и так далее и тому прочее, пугает и запутывает родителей сознательных, и ни фига не интересует родителей стихийных - что выросло, то и выросло. Причем известный принцип «яблочко от вишенки», как мы все без сомнения знаем, срабатывает не всегда. У каждого есть пример, как в изысканно-благополучной семье вырастает серийный убийца, а сын дворовых алкоголиков получает нобелевскую премию и всячески молодец.
Собственно, тема и объект
Bсе эти теоретические изыскания и раздумья никак меня двадцать три года тому назад не заботили и жить не мешали. Следуя духу времени, на третьем курсе института я вышла замуж за добытого в конкурентной борьбе однокурсника и мгновенно забеременела - а что, «все побежали – и я побежал» (с). О трудностях воспитания младенца и ответственности родителя мне никто не рассказывал, да и зачем? В девятнацать лет все трудности преодолимы, будущее светло и безоблачно, оптимизм и юношеский максимализм, вкупе с комсомольским задором, обеспечивают веру в прекрасное далеко вопреки очевидному.
Сведения о беременности и родах я почерпнула в Большой медицинской энциклопедии, о периоде младенчества мне подробно поведал доктор Спок в сочетании с моей мамой, а моя мама – это вообще самый главный мировой авторитет по воспитанию детей, потому что вырастила образцово-показательного беспроблемного ребенка – меня. (О нарциссах и пограничных расстройствах личности я узнала значительно позже.)
Беременность нисколько не мешала активной студенческой жизни, в пору токсикоза я бодро таскалась по каким-то олимпиадам, на опасном седьмом месяце впервые съездила за границу (еще социалистическую Венгрию) – а зачем, это отдельная тема по пункту восьмому предыдущего списка. К родам я подошла уже 20-летней, набрав, о ужас, целых 8 кг, еще не зная о том, что никогда больше мне так мало при беременности не набрать. Хотя к теме воспитания все это никакого отношения и не имеет.
Младенцам в те стародавние времена с рождения прививалась воля к победе и солдатская дисциплина. Значительно позже и в другой жизни узнала я о вреде бутылочки и раздельного сна, а также пустышки, кормления по строгому расписанию с обильным сцеживанием в промежутках. С первым же ребенком под кодовым названием Проект Л. я внимательно слушала маму, патронажную сестру, педиатра, соседей, посторонних бабушек и соболезнующих прохожих. По сравнению с ними доктор Спок казался образцом гуманности и человечности. Но он был далеко, а все вышеперечисленные – сильно рядом. Правильное воспитание ребенка оказалось делом, достойным римских легионеров и испанских инквизиторов. Плач развивает легкие, не бери ребенка на руки – приучишь, пеленать до года и посинения, прикорм овсяной кашей после двух недель, тонус, массаж, прогулки в коляске, сон в кроватке, горшок в принудительном порядке, купать в кипяченой воде, дезинфицировать грудь и младенца перед кормлением. Орет – манипулирует, плюет соску – приклеить, уползает с горшка – привязать, пусть подумает над свои поведением, и как так – он тебя не слушается? По мягкому месту и пусть знает, кто здесь хозяин.
Если вам эта система воспитания незнакома, вы – счастливый человек пост-советского периода и ваши дети будут вас проклинать по каким-либо иным причинам. Они их найдут, не сомневайтесь.
Проект Л рос и развивался по Большой медицинской энциклопедии, достигая предписанных результатов во все предусмотренные этой неподкупной книгой сроки. Грудное вскармливание, на новоязе ГВ, завершилось в 2 с половиной месяца подопытного ребенка, после двух операций с общим наркозом по причине бунта материнского организма против беспрерывного сцеживания. Но зато у нас была бутылочка с государственным кефиром, пустышка и неиссякаемый оптимизм с энтузиазмом. Много-много лет спустя, когда проект Л начал период подросткового бунта и курить, я где-то вычитала, что существует некая глубинная связь между страстью к пустышке в младенчестве и сигарете в сознательном возрасте. Эту теорию мне еще предстоит проверить на практике с проектами номер 2 и 3, ни один из которых соски-пустышки не знал.
Никакого отдельного времени воспитанию не уделялось, никакой вразумительной концепции не просматривалось, Проект Л, как переходящее красное знамя, переходил по кругу из рук в руки всех членов нашей по-советски патриархальной семьи, где все много и со страстью работали вне дома. Дежурили с ребенком поочередно мама, папа, бабушка и дедушка, потом начался детский сад, потом школа с продленкой. Потом в стране грянули большие и всем известные политические перемены, иностранный язык перестал быть тайным языком избранной касты, папа ребенка открыл в себе нетрадиционную ориентацию, и все эти тектонические сдвиги, несомненно, повлияли на воспитуемый объект и привели к непредсказуемым последствиям.
Продолжение следует, ибо нельзя же так издеваться над современным потребителем информации. Иллюстраций тоже пока не будет. Технический перерыв.
Долго и мучительно соображала, как назвать тэг – «о воспитании» (привет, Гегель!) или «опыты воспитания» (здорово, Монтень!). Кант, Шопенгауэр и Кьеркегор скромно промолчали.
Профилактически блеснув начитанностью в надежде распугать и без того немногочисленную читательскую аудиторию и покашляв в воображаемый микрофон, начинаю. Итак. Тема нашей сегодняшней лекции, которая, боюсь, растянется на несколько долгих зимних вечеров, заявлена в программе несколько хаотично:
«Воспитание моих личных детей и его результаты – конечные, промежуточные, чистота эксперимента, выводы и список использованной литературы». Так же хаотично протекает и процесс моего личного воспитания, разделенный на три несимметричные фазы, назовем их условно «Проект Л, «Проект Ф» и Проект А».
Проект Л, формально закончен в 2009 году с достижением подопытным ребенком совершеннолетия.
Пролог, вступление, интродукция и увертюра, на выбор
Воспитание – тема захватывающая и бесконечная, о ней пишут даже воинствующие чайдл-фри. Или говорят. Или гневно молчат. Как известно, в этой сфере специалисты абсолютно все, а самые крутые специалисты и теоретики детовоспитания в порядке их значимости: мужчины-педиатры, бездетные всесторонне образованные женщины и счастливые родители одного ребенка, чаще всего новорожденного. После чего уже идут воинствующие и просто убежденные чайлдфри.
К сожалению или счастью, нами правят не только привитые заботливыми воспитателями моральные ценности, но и врожденные грубые инстинкты, в том числе и продолжения рода, как бы мы ни настаивали на своем божественном происхождении. Хотелось бы быть этаким Пигмалионом, кропотливым творческим трудом создать из неживой природы нечто совершенное и тут же дыханием рот в рот получить готовое человеческое существо для личных надобностей. Ан нет. Без, пардон, полового акта, зачатия, вынашивания, родов, вскармливания и длительного процесса вдалбливания не предусмотренных дикой природой ценностей в изначальное маугли не обходится никак. И задуманный результат отнюдь не гарантирован.
Вековечный спор о том, что важнее – гены или воспитание, внутреннее или внешнее, родительский авторитет или свобода развития, естественное или искусственное, теория или практика, животное или культурное, и так далее и тому прочее, пугает и запутывает родителей сознательных, и ни фига не интересует родителей стихийных - что выросло, то и выросло. Причем известный принцип «яблочко от вишенки», как мы все без сомнения знаем, срабатывает не всегда. У каждого есть пример, как в изысканно-благополучной семье вырастает серийный убийца, а сын дворовых алкоголиков получает нобелевскую премию и всячески молодец.
Собственно, тема и объект
Bсе эти теоретические изыскания и раздумья никак меня двадцать три года тому назад не заботили и жить не мешали. Следуя духу времени, на третьем курсе института я вышла замуж за добытого в конкурентной борьбе однокурсника и мгновенно забеременела - а что, «все побежали – и я побежал» (с). О трудностях воспитания младенца и ответственности родителя мне никто не рассказывал, да и зачем? В девятнацать лет все трудности преодолимы, будущее светло и безоблачно, оптимизм и юношеский максимализм, вкупе с комсомольским задором, обеспечивают веру в прекрасное далеко вопреки очевидному.
Сведения о беременности и родах я почерпнула в Большой медицинской энциклопедии, о периоде младенчества мне подробно поведал доктор Спок в сочетании с моей мамой, а моя мама – это вообще самый главный мировой авторитет по воспитанию детей, потому что вырастила образцово-показательного беспроблемного ребенка – меня. (О нарциссах и пограничных расстройствах личности я узнала значительно позже.)
Беременность нисколько не мешала активной студенческой жизни, в пору токсикоза я бодро таскалась по каким-то олимпиадам, на опасном седьмом месяце впервые съездила за границу (еще социалистическую Венгрию) – а зачем, это отдельная тема по пункту восьмому предыдущего списка. К родам я подошла уже 20-летней, набрав, о ужас, целых 8 кг, еще не зная о том, что никогда больше мне так мало при беременности не набрать. Хотя к теме воспитания все это никакого отношения и не имеет.
Младенцам в те стародавние времена с рождения прививалась воля к победе и солдатская дисциплина. Значительно позже и в другой жизни узнала я о вреде бутылочки и раздельного сна, а также пустышки, кормления по строгому расписанию с обильным сцеживанием в промежутках. С первым же ребенком под кодовым названием Проект Л. я внимательно слушала маму, патронажную сестру, педиатра, соседей, посторонних бабушек и соболезнующих прохожих. По сравнению с ними доктор Спок казался образцом гуманности и человечности. Но он был далеко, а все вышеперечисленные – сильно рядом. Правильное воспитание ребенка оказалось делом, достойным римских легионеров и испанских инквизиторов. Плач развивает легкие, не бери ребенка на руки – приучишь, пеленать до года и посинения, прикорм овсяной кашей после двух недель, тонус, массаж, прогулки в коляске, сон в кроватке, горшок в принудительном порядке, купать в кипяченой воде, дезинфицировать грудь и младенца перед кормлением. Орет – манипулирует, плюет соску – приклеить, уползает с горшка – привязать, пусть подумает над свои поведением, и как так – он тебя не слушается? По мягкому месту и пусть знает, кто здесь хозяин.
Если вам эта система воспитания незнакома, вы – счастливый человек пост-советского периода и ваши дети будут вас проклинать по каким-либо иным причинам. Они их найдут, не сомневайтесь.
Проект Л рос и развивался по Большой медицинской энциклопедии, достигая предписанных результатов во все предусмотренные этой неподкупной книгой сроки. Грудное вскармливание, на новоязе ГВ, завершилось в 2 с половиной месяца подопытного ребенка, после двух операций с общим наркозом по причине бунта материнского организма против беспрерывного сцеживания. Но зато у нас была бутылочка с государственным кефиром, пустышка и неиссякаемый оптимизм с энтузиазмом. Много-много лет спустя, когда проект Л начал период подросткового бунта и курить, я где-то вычитала, что существует некая глубинная связь между страстью к пустышке в младенчестве и сигарете в сознательном возрасте. Эту теорию мне еще предстоит проверить на практике с проектами номер 2 и 3, ни один из которых соски-пустышки не знал.
Никакого отдельного времени воспитанию не уделялось, никакой вразумительной концепции не просматривалось, Проект Л, как переходящее красное знамя, переходил по кругу из рук в руки всех членов нашей по-советски патриархальной семьи, где все много и со страстью работали вне дома. Дежурили с ребенком поочередно мама, папа, бабушка и дедушка, потом начался детский сад, потом школа с продленкой. Потом в стране грянули большие и всем известные политические перемены, иностранный язык перестал быть тайным языком избранной касты, папа ребенка открыл в себе нетрадиционную ориентацию, и все эти тектонические сдвиги, несомненно, повлияли на воспитуемый объект и привели к непредсказуемым последствиям.
Продолжение следует, ибо нельзя же так издеваться над современным потребителем информации. Иллюстраций тоже пока не будет. Технический перерыв.
